学校概要 - 北海道富川高等学校

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	１人ひとりが主役になれる北海道富川高等学校 Hokkaido Tomikawa High School
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【お知らせ】

Ｒ５「いじめ防止対策推進法に基づく本校の取組について」.pdf

BYODによる１人１台端末を活用した新たな学びの推進.pdf

「病気療養中等の生徒に対する教育保障」について

北海道の子どもたちの健やかな成長を願って.pdf
「不登校支援ポータルサイト」

　日高町による大きな経済支援について（富川高校支援対策条例）

教科書・準教科書代の全額補助、タブレット購入費用補助（最大65000円）、制服購入費用の半額補助、見学旅行費用の半額補助（最大60000円）、
バス通学生の通学費補助　等々　詳しくはこちら！

【緊急のお知らせ】　

　　なし

		校訓

若く、明るく、逞しく

校章

　本校の校章は、本校の創設当時旧門別町（現日高町）在住であった、有名な画家竹久夢二氏のご子息竹久不二彦氏がデザインされた。不二彦氏は当時富川中学校の美術教師であった。
　富川ハイスクールの頭文字ＴとＨをデザインしたものである。
　上の横一文字は日高山脈。下の３本は川を意味し、沙流川のことである。また、この３本は沙流３町を意味する。左の１本と真中の１本の間にある黄色い点は本校の位置、そしてその色は友愛を表す。

校歌

作詞　　笹　三津彦
作曲　　山田　光男

１
　千呂露の嶺の清雪を
　溶きて流るる沙流川や
　清く豊かに末広く
　開けし沃野の只中に
　日高文化の鎖やくなす
　富川高校基置く
２
　門別沖に昇る陽は
　雲を破りて天を衝く
　見よ柏葉の輝きを
　意気軒昂の若人が
　燃ゆる希望と虚飾なき
　堅き志操の象徴なり

		教育目標

目標に向かって挑戦する、強くしなやかな心を持った人を育む

◎スクール・ミッション（社会的役割）
・地域との連携・協働を通じて、地域の課題に向き合い、解決するために必要な資質・能力を身に付けた生徒の育成
・個々の生徒の特性等に対応した学習指導及びキャリア教育を通じて、主体的な進路の選択決定をするための資質・能力を身に付けた生徒の育成
・チャレンジ精神を持ち、創造力・想像力を発揮し、持続可能な社会の実現に向け、思考を深める生徒の育成
・変化する社会に対応するため、広い視野を持ちながら多様性を認め、他者と協働し、共生しようとする生徒の育成

◎スクール・ポリシー（３つの教育活動方針）
〇育成を目指す資質・能力（GP）
・５つの育成をめざす資質・能力
　課題発見力　　思考力　　協働力　　表現力　　自己教育力
・育成をめざす生徒像
　「広い視野と教養を備え、地域社会の持続的な創造発展に貢献する」生徒
　「目標に向かって自ら挑戦する」生徒
　「心と体を鍛え、明朗で前向きに多様性を大事に共生できる」生徒
・育成する教育活動の場
　総合的な探究の時間を軸に各教科・科目、特別活動等、すべての学校教育活動

〇教育課程の編成及び実施に関する方針（CP）
・管内唯一の商業科の伝統を汲むキャリアビジネス・コースと進学をめざすアドバンス・コースによる多様な進路希望の実現
・総合的な探究の時間や教科・科目等における、自ら課題を設定し探究する学びや協働的な学びの推進
・地域を学びの場とし、地域の教育資源を活用した学びの推進

〇入学者の受入に関する方針（AP）
・学習に対して明確な目標を持ち、主体的に学ぼうと努力する意欲のある生徒
・何らかの活動に積極的に取り組み、その活動をより一層充実させようと努力する意欲のある生徒